“學(xué)然后知不足，教然后知困。”老師們抓住機(jī)會，針對自己平時教學(xué)中的困惑積極探討，這不僅是一次研討，更是一種碰撞、一種交流、一種學(xué)習(xí)、亦是一種引領(lǐng)。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)，有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長指明了方向！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會愈發(fā)燦爛！